Publicado en: Revista de Investigación Educativa Niveles

Fecha de Publicación: 2025-07-21

Volumen: 2

Número: 2

Año: 2025

DOI URL: https://doi.org/10.61347/rien.v2i2.76

Autores:

• Edwin Antonio Acuña Checa. https://orcid.org/0000-0002-9405-328X
• Carlos Eduardo Vargas Allauca. https://orcid.org/0000-0001-7892-6864
• María del Carmen Villacís Naranjo. https://orcid.org/0009-0003-0862-9153
• Sandra Iveth Huilcapi Peñafiel. https://orcid.org/0000-0001-6400-093X

Palabras clave: Desempleo juvenil; estrategia; formación profesional; profesión dual

Resumen

A pesar de los esfuerzos por mejorar la empleabilidad de los jóvenes, el desempleo juvenil sigue siendo una problemática persistente y estructural en muchos países. Esta situación se agrava por la desconexión entre los sistemas educativos tradicionales y las demandas reales del mercado laboral, lo que genera una formación poco pertinente y escasas oportunidades de inserción laboral. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de la formación profesional dual como estrategia para reducir el desempleo juvenil. Se empleó un enfoque cualitativo-descriptivo y se analizaron documentos sobre la formación profesional dual en Alemania, México, Ecuador y España, enfocándose en su impacto en la empleabilidad juvenil y en los factores que afectan su implementación. Dentro de los principales resultados se destaca que la formación profesional dual mejora la inserción laboral juvenil si existe colaboración efectiva entre escuelas y empresas. Sin embargo, enfrenta barreras como la baja participación empresarial, rigidez curricular y falta de capacitación docente. Para fortalecerla, se requieren reformas estructurales, incentivos, actualización educativa y mayor reconocimiento social del modelo.

Abstract

Despite efforts to improve the employability of young people, youth unemployment remains a persistent and structural problem in many countries. This situation is aggravated by the disconnection between traditional education systems and the real demands of the labor market, which generates a poorly relevant training and few opportunities for job placement. The objective of this research is to analyze the impact of dual vocational training as a strategy to reduce youth unemployment. A qualitative-descriptive approach was used and documents on dual vocational training in Germany, Mexico, Ecuador and Spain were analyzed, focusing on its impact on youth employability and the factors affecting its implementation. Among the main results, it is highlighted that dual vocational training improves youth labor market insertion if there is effective collaboration between schools and companies. However, it faces barriers such as low business participation, curricular rigidity and lack of teacher training. To strengthen it, structural reforms, incentives, educational updating and greater social recognition of the model are required.